Selected Category: 雅媽談教育 (38)
- Apr 28 Tue 2009 00:00
老大情結（下）
- Apr 24 Fri 2009 14:29
老大情結（中）
- Apr 22 Wed 2009 19:43
老大情結（上）
- Apr 04 Sat 2009 05:20
協助寶寶睡過夜的一些小技巧（完整版）
Puppy 雅出生後，一直到五個月大沒有睡過夜。半夜醒來吃過奶後，還要搞個一、兩個鐘頭才能入睡，讓我十分頭大及疲倦。一天我跟「托嬰中心」的園長抱怨這件事，尋找協助。
園長先跟我解釋寶寶半夜不睡覺的生理性原因：原來寶寶從在媽媽肚子裡，就有自己的睡眠週期。出生後，仍然照著在媽媽肚子裡的活動週期睡覺及玩耍，不會分晝夜，這是為什麼初生寶寶常有在半夜突然醒來要玩耍的狀況。而寶寶出生了，自然要漸漸幫他調整睡眠時間，讓他白天清醒，晚上睡覺。在以色列的幼教界，戲稱這個調整的過程叫做「調時差」。
當然，寶寶半夜不睡覺可能是肚子餓、生病、肚子痛、太熱、太冷、寢具不夠乾淨讓他覺得搔癢、便便…等。但園長跟我談的，是在一般的狀況下（寶寶健康、有吃飽、一切乾淨舒服、不冷不熱），如何協助寶寶睡過夜。
園長先跟我解釋寶寶半夜不睡覺的生理性原因：原來寶寶從在媽媽肚子裡，就有自己的睡眠週期。出生後，仍然照著在媽媽肚子裡的活動週期睡覺及玩耍，不會分晝夜，這是為什麼初生寶寶常有在半夜突然醒來要玩耍的狀況。而寶寶出生了，自然要漸漸幫他調整睡眠時間，讓他白天清醒，晚上睡覺。在以色列的幼教界，戲稱這個調整的過程叫做「調時差」。
當然，寶寶半夜不睡覺可能是肚子餓、生病、肚子痛、太熱、太冷、寢具不夠乾淨讓他覺得搔癢、便便…等。但園長跟我談的，是在一般的狀況下（寶寶健康、有吃飽、一切乾淨舒服、不冷不熱），如何協助寶寶睡過夜。
- Mar 06 Fri 2009 00:00
那群踢球的青少年(下)
無能的大人？
隔天起，雅爸開始試著跟那些青少年的父母溝通。然而每次溝通後的結果，都讓他的臉色變得更青。
帶頭的少年A ，有個破碎的家庭。父母慣孩子慣到不像話，對於雅爸的要求，都以「有那麼嚴重嗎？」以及「等你的小孩十五歲了，你再來告訴我你能不能要求你的小孩不能在草皮上踢球。」做回覆。
隔天起，雅爸開始試著跟那些青少年的父母溝通。然而每次溝通後的結果，都讓他的臉色變得更青。
帶頭的少年A ，有個破碎的家庭。父母慣孩子慣到不像話，對於雅爸的要求，都以「有那麼嚴重嗎？」以及「等你的小孩十五歲了，你再來告訴我你能不能要求你的小孩不能在草皮上踢球。」做回覆。
- Mar 03 Tue 2009 20:35
那群踢球的青少年(上）
社區活動中心位在小山丘上。活動中心的外圍，有一片不大不小的草地，緩緩的平滑到住宅區。這一區步道連接著草地，車子進不來。因此，這片草皮向來是是社區中家裡有小小孩的居民的社交場合。除了一、二個月真正寒冷的冬天，幾乎每天晚上吃完飯後，大人就會帶著兩、三歲的小孩出來散步。孩子們在這片草皮上靠社區活動中心的這一頭玩耍，父母們則靠在活動中心外圍的低圍牆上，或站或坐、兩三成群的聊天。偶爾也會有些小一、小二的男孩跑來踢球，他們會自己遠離小小孩，在離社區活動中心最遠的另一頭的草皮上玩耍。每個晚上，小孩玩耍的嘻鬧聲、大人在旁吱吱喳喳的聊天聲音，伴著滿天剛探出頭的星斗，讓人覺得十分愉悅而平和。
直到那群踢球的青少年出現在這片草地上。
那群青少年都是男生，約十四、五歲，有七、八個。夏天的傍晚，他們來到活動中心的草皮上，在原本二、三歲小小孩玩耍的區域裡踢起了足球。他們圍成一圈踢球，圈圈不大，他們也沒有很用力踢球，也盡量把球控制在圈圈裡。
直到那群踢球的青少年出現在這片草地上。
那群青少年都是男生，約十四、五歲，有七、八個。夏天的傍晚，他們來到活動中心的草皮上，在原本二、三歲小小孩玩耍的區域裡踢起了足球。他們圍成一圈踢球，圈圈不大，他們也沒有很用力踢球，也盡量把球控制在圈圈裡。
- Feb 11 Wed 2009 09:10
幼稚園裡的咬人事件(下)
「那對於兩三歲會咬人的小孩，幼稚園老師可以做什麼事？」我還是很困惑。
「很多囉。」園長開始舉例「首先，因為那是那個階段小孩的特性，所以從學期一開始，園長及老師就該針對這個議題做設計，告訴小孩咬人是一件會傷害別人的事，被咬會很痛，讓所有小孩自己說說為什麼會咬人，以及被咬的感覺。
接著，要教導小孩想咬人及被咬時要怎麼處理。
「很多囉。」園長開始舉例「首先，因為那是那個階段小孩的特性，所以從學期一開始，園長及老師就該針對這個議題做設計，告訴小孩咬人是一件會傷害別人的事，被咬會很痛，讓所有小孩自己說說為什麼會咬人，以及被咬的感覺。
接著，要教導小孩想咬人及被咬時要怎麼處理。
- Feb 08 Sun 2009 07:41
幼稚園裡的咬人事件(中)
「當然有！」園長回答我「就是因為兩三歲的小孩會咬人，做老師的就更該這個時候花最大的力量教會小孩控制情緒、培養耐心及不可傷人，用兩三歲的小孩聽得懂的方式教。」
「用小孩聽得懂的方式教」這句話震了我一下，讓我突然想起之前跟「托嬰中心」園長工作的一個情境：有次有個八個月大的嬰兒拉了「托嬰中心」園長的頭髮，她很快的把頭髮從嬰兒的手上拉回來，並一邊很大聲的跟那個叫亞力的嬰兒說：「不可以拉我頭髮，我好痛。」
「托嬰中心」的園長是個專業又溫柔的人，我當時被她的反應嚇到，不知為何她對於小小孩要那麼的兇（那個八個月大的小孩不拉人家的頭髮？），直覺的認定那天是她心情不好－是吧？最溫柔有耐心的人，也是有極限會被惹火的吧？
「用小孩聽得懂的方式教」這句話震了我一下，讓我突然想起之前跟「托嬰中心」園長工作的一個情境：有次有個八個月大的嬰兒拉了「托嬰中心」園長的頭髮，她很快的把頭髮從嬰兒的手上拉回來，並一邊很大聲的跟那個叫亞力的嬰兒說：「不可以拉我頭髮，我好痛。」
「托嬰中心」的園長是個專業又溫柔的人，我當時被她的反應嚇到，不知為何她對於小小孩要那麼的兇（那個八個月大的小孩不拉人家的頭髮？），直覺的認定那天是她心情不好－是吧？最溫柔有耐心的人，也是有極限會被惹火的吧？
- Feb 05 Thu 2009 16:29
幼稚園裡的咬人事件(上)
我在幼稚園教書的第二年，以色列的幼教界發生了一件嚴重的「咬人事件」：有個專收兩歲到三歲的幼稚園裡，發生集體咬人事件，被咬得最嚴重的孩子的父母，一氣之下告上了法院。
那個被咬的小孩在16人的班級裡年紀排行第十，不大不小，個性溫和而較愛哭。那天回家時，全身上下被咬了快二十個咬痕。小孩後來因為疼痛而有些微發燒的狀況，被家人緊急送醫後打了抗生素，吃了退燒藥。父母認為老師教導不周，放任其他小孩咬人，以傷害罪控告幼稚園園長及班級老師。
事情發生後的一個星期，我周遭所有的人：同事、鄰居、幼稚園小孩的父母都在談論這件事。大家都十分好奇，以色列的法官會如何審理及判決這件事。
那個被咬的小孩在16人的班級裡年紀排行第十，不大不小，個性溫和而較愛哭。那天回家時，全身上下被咬了快二十個咬痕。小孩後來因為疼痛而有些微發燒的狀況，被家人緊急送醫後打了抗生素，吃了退燒藥。父母認為老師教導不周，放任其他小孩咬人，以傷害罪控告幼稚園園長及班級老師。
事情發生後的一個星期，我周遭所有的人：同事、鄰居、幼稚園小孩的父母都在談論這件事。大家都十分好奇，以色列的法官會如何審理及判決這件事。
- Sep 11 Thu 2008 00:30
大說謊家？(3)
造句練習
小孩開始說話後，先是單字，後是句子。隨著字彙的增加以及想像力的發展，開始會說句子的小孩，常常會玩「造句遊戲」及編故事，設法一再的使用自己會的單字。
個案三的亞力正是如此。他的語言能力比一般小孩慢一點點，到了三歲左右，才開始能夠跟大人用句子對話。因而每次的對話，對他而言都是一次「文字遊戲」或是「造句練習」；而既然是「造句練習」，跟事實有沒有衝突就不大重要，重點是運用文字。我們甚至可以看到，在這個「造句遊戲」 的過程，亞力很明顯的把自己的生活經驗給用了進去。
